Psicoterapia para niños, adolescentes y adultos mayores

Podés contactarme para coordinar una entrevista de admisión. En ese primer encuentro conversaremos sobre el motivo de consulta, los antecedentes y toda la información relevante para comprender la situación de la persona que recibirá el tratamiento. A partir de esa evaluación, definiremos la modalidad, la frecuencia y el día y horario más adecuados para comenzar.

Sí. Trabajo en ambas modalidades. La modalidad más adecuada dependerá de la edad, las características y las necesidades de cada paciente.

Sí. Trabajo de manera interdisciplinaria junto a una fonoaudióloga y una terapista ocupacional. Si el paciente ya cuenta con un equipo de profesionales, también puedo integrarme y trabajar de forma coordinada con ellos.

Trabajo tanto de forma particular como con algunas obras sociales y prepagas. Si el paciente cuenta con Certificado Único de Discapacidad (CUD) se puede preparar la documentación para que sea presentada ante la obra social. En caso de ser particular, en algunos casos se puede presentar la factura por mis servicios para el posterior reintegro de la prepaga.

El ADOS-2 es una evaluación estandarizada y semiestructurada que permite observar y evaluar la comunicación, la interacción social, el juego y otros comportamientos asociados al autismo. Puede aplicarse a personas desde los 2 años y medio hasta la adultez, adaptándose a la edad y al nivel de lenguaje de cada persona.

El ADI-R es una entrevista semiestructurada dirigida a los padres o cuidadores. A través de preguntas sobre el desarrollo y la historia de la persona, se recopila información detallada sobre aspectos como la comunicación, las interacciones sociales y los intereses o comportamientos repetitivos. Esta información complementa la evaluación y contribuye al proceso diagnóstico.

La evaluación diagnóstica consta de cuatro encuentros:

1 – Entrevista inicial con la familia.

2 – Evaluación ADOS-2.

3 – Entrevista ADI-R con los padres o cuidadores.

4 – Devolución de los resultados y entrega del informe.

Generalmente se realizan cada 15 días o una vez al mes, según las necesidades de cada familia. El objetivo es brindar el tiempo necesario entre sesiones para que los padres puedan implementar las estrategias trabajadas en cada encuentro y luego evaluar su evolución.

Sí. Cuando hay interés suficiente, organizo talleres grupales adaptados a las necesidades de los participantes. Actualmente, se pueden realizar:

– Talleres para niños, enfocados en el desarrollo de habilidades sociales

– Talleres para adultos mayores, orientados a la estimulación cognitiva.

Los grupos se conforman según la demanda y las características de cada participante.